Objectifs du programme

Le programme vise à former des personnes aptes à exercer la profession de technicienne/technicien en intégration multimédia. L'intégratrice multimédia ou l'intégrateur multimédia intervient tout au long du processus de production des applications multimédias. Son travail consiste principalement à assembler et à intégrer les éléments de contenus (textes, images, animations, vidéo, son) d'applications multimédias en ligne ou sur support et à procéder au codage de l'interactivité.

En plus d'assurer l'acquisition de connaissances particulières à la production de divers types d'applications multimédias en ligne et sur support, ce programme assure le développement d'une culture générale et d'une formation de base relative au design graphique, à la recherche et à l'information, aux techniques de programmation, à la vidéo, à la production sonore, aux animations 2D et 3D ainsi qu'aux méthodes d'analyse et de contrôle de la qualité.

Durée de la formation

Spécifique (heures)Totale (heures)
1 9802 640

La durée totale inclut des cours de formation générale commune à tous les programmes pour 420 heures, des cours de formation générale propre à ce programme pour 150 heures ainsi que des cours de formation générale complémentaire pour 90 heures.


Les durées correspondent à la formation théorique et au travail de laboratoire des cours; elles excluent donc les heures de travail personnel de l'étudiante ou de l'étudiant.

Contenu du programme

Numéro ou code Énoncé de la compétence
0157 Analyser la fonction de travail
0158 Utiliser un micro-ordinateur, ses périphériques et les réseaux de communication
0159 Traiter les textes pour la mise en page-écran
015A Adapter le design de la page-écran
015B Traiter les images fixes
015C Effectuer le montage d'une présentation informatisée
015D Rechercher, organiser et transmettre l'information
015F Exploiter les langages de programmation utilisés en multimédia
015G Adapter l'interactivité des pages-écrans
015H Traiter la bande-son
015J Traiter les images en mouvement
015K Optimiser les médias en fonction de la diffusion
015L Intégrer les médias pour la diffusion en ligne
015N Analyser la conception du projet
015P Programmer des produits multimédias
015Q Contrôler la qualité du produit
015R Intégrer des médias pour la diffusion sur support
015S Vérifier la faisabilité technique du projet
015T Réaliser un produit multimédia en ligne
015U Réaliser un produit multimédia sur support
015V Effectuer le montage d'animations
015W Effectuer le montage des médias à l'aide de logiciels d'intégration
Nombre d'heures-contact allouées à la composante de formation spécifique : 1 980

Conditions d'admission et préalables

Est admissible au programme la personne qui satisfait aux conditions générales d'admission définies dans le Règlement sur le régime des études collégiales (RREC), et le cas échéant, aux conditions particulières suivantes :

- Aucune

Organismes scolaires offrant le programme

Collège J/S
Cégep de Matane J Plus d'info 
J Plus d'info 

Intégrateur multimédia

Les intégratrices et les intégrateurs multimédias, souvent appelés webmestres ou administrateurs web, effectuent de la programmation de base, intègrent et mettent à l’essai différents contenus interactifs (textes, images, son, vidéo, animations, etc.). Ils traitent des images et du son, effectuent du design de page-écran et produisent des pages web. Dans le cadre de leurs fonctions, ils peuvent avoir à coordonner la production des projets multimédias. C’est un métier passionnant dans un domaine en constante évolution. Une carrière comme intégrateur média convient aux personnes curieuses, logiques et minutieuses qui aiment travailler en équipe et développer des projets.

Formation(s) connexe(s)

Techniques de l'informatique

Salaire moyen

Intégrateur multimédia — 33,23 $

Appellation(s) d'emploi

Concepteur/conceptrice de sites Web
Designer graphique
Développeur Web/développeuse Web
Graphiste
Infographiste
Programmeur Web/programmeuse Web
Programmeur/programmeuse
Programmeur/programmeuse de médias interactifs
Webmestre

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