Réfrigération (Nouvelle version)

Code	5386
Sanction	DEP
Secteur	Bâtiment et travaux publics
Durée totale	1 800 heures
Durée approximative en mois	18 mois
Nombre d'unités	120
Statut	Programme approuvé en 2023. Implantation facultative en 2023-2024 et 2024-2025. Implantation obligatoire en 2025-2026.

Ancienne(s) version(s) de ce programme :

5315 - Réfrigération

Ce programme est offert en langue anglaise :
5886 - Version anglaise à venir

Formation

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et préalables

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Objectifs du programme

Le programme d’études professionnelles Réfrigération prépare à l’exercice du métier de frigoriste. Les personnes qui exercent ce métier travaillent dans les secteurs de l’industrie de la construction et des secteurs hors construction.

Au cours de leur travail, les frigoristes installent, mettent en service, entretiennent, réparent et optimisent des systèmes de conditionnement de l’air (centraux, monoblocs ou en sections) et des systèmes de réfrigération (de petite ou de grande capacité).

Elles et ils ont aussi la responsabilité d’effectuer la conversion de ces systèmes, de récupérer des réfrigérants et de démanteler des installations.

Ces travaux sont exécutés en conformité avec les plans, les devis, les normes environnementales et les certificats en vigueur (certificat de compétence de la Commission de la construction du Québec [CCQ] et certificat de qualification d’Emploi-Québec), de même que le Règlement sur la santé et la sécurité du travail.

Lors de l’accomplissement de leurs tâches, les frigoristes utilisent de l’outillage ainsi que de l’équipement d’accès, de manutention, de coupe, de brasage et de pointage (soudure). Elles et ils se servent aussi d’instruments de mesure tels que des manomètres et des multimètres.

Contenu du programme

Code	Énoncé de la compétence	Heures	Unités
254-991	Se situer au regard des organismes de l’industrie de la construction	15	1
254-992	Prévenir les atteintes à la santé, à la sécurité et à l’intégrité physique sur les chantiers de construction	30	2
438-001	Se situer au regard du métier et de la démarche de formation	15	1
438-016	Effectuer l’assemblage et le démontage de la tuyauterie d’un système frigorifique	90	6
438-025	Vérifier le fonctionnement de systèmes frigorifiques	75	5
438-036	Effectuer des travaux de base en électricité	90	6
438-044	Manipuler des réfrigérants	60	4
438-056	Effectuer l’installation et la mise en service d’un système de réfrigération de petite capacité	90	6
438-062	Traiter l’information de plans et de devis	30	2
438-073	Utiliser de l’équipement d’accès et de manutention	45	3
438-088	Effectuer l’installation et la mise en service de moteurs électriques et de circuits de commande	120	8
438-096	Effectuer l’installation d’un système de réfrigération de grande capacité	90	6
438-104	Effectuer la mise en service d’un système de réfrigération de grande capacité	60	4
438-114	Effectuer l’installation et la mise en service de dispositifs électroniques de commande de moteur	60	4
438-125	Effectuer la maintenance d’un compresseur	75	5
438-138	Effectuer l’installation et la mise en service de systèmes de contrôle numérique	120	8
438-146	Établir des conditions de fonctionnement optimal d’un système CVCA/R	90	6
438-157	Assurer le service pour un système de réfrigération	105	7
438-164	Effectuer l’installation d’un système de conditionnement de l’air en sections	60	4
438-174	Effectuer la mise en service d’un système de conditionnement de l’air ou d’un refroidisseur de liquide	60	4
438-186	Assurer le service pour un système de conditionnement de l’air monobloc	90	6
438-197	Assurer le service pour un système de conditionnement de l’air en sections	105	7
438-206	Assurer le service pour un refroidisseur de liquide	90	6
438-218	Assurer le service pour un système central de conditionnement de l’air	120	8
438-221	Utiliser des moyens de recherche d’emploi	15	1
		1800	120

Conditions d'admission et préalables

Pour être admis à ce programme, il suffit de satisfaire à l’une des conditions suivantes :

La personne est titulaire du diplôme d’études secondaires ou de son équivalent reconnu (ex. : attestation d’équivalence de niveau de scolarité) ou d’un diplôme d’études supérieures, comme le diplôme d’études collégiales ou le baccalauréat.
OU
La personne est âgée d’au moins 16 ans au 30 septembre de l’année scolaire au cours de laquelle elle commence sa formation et a obtenu les unités de 4e secondaire en langue d’enseignement, en langue seconde et en mathématique dans des programmes d’études établis par le ministre ou a réalisé des apprentissages reconnus comme étant équivalents.
OU
La personne est âgée d’au moins 18 ans au moment d’entreprendre sa formation et possède les préalables fonctionnels, soit la réussite du test de développement général ainsi que les préalables spécifiques (voir le tableau ci-après), ou a réalisé des apprentissages reconnus comme étant équivalents.
OU
La personne a obtenu les unités de 3e secondaire en langue d’enseignement, en langue seconde et en mathématique dans des programmes d’études établis par le ministre et poursuivra sa formation générale en concomitance avec sa formation professionnelle pour obtenir les unités de 4e secondaire qui lui manquent en langue d’enseignement, en langue seconde et en mathématique dans des programmes d’études établis par le ministre.

Préalables fonctionnels

Une personne qui a atteint l’âge de 18 ans peut être admise à un programme d’études menant à un Diplôme d’études professionnelles (DEP) sur la base des préalables fonctionnels. Ces préalables fonctionnels, prescrits pour une personne qui a atteint l’âge de 18 ans à la date de début de fréquentation déclarée dans le programme d’études professionnelle sont : la réussite du test de développement général (TDG) et l’obtention et la réussite des épreuves relatives aux préalables spécifiques en langue d’enseignement et en mathématique, s’il y a lieu.

Ce tableau indique les nouveaux codes de cours de la formation de base commune (FBC) et de la formation de base diversifiée (FBD) exigés pour les préalables spécifiques en langue d’enseignement et en mathématique pour le programme d’études visé. Dans le contexte où les nouveaux codes de cours de la FBC et de la FBD sont en implantation progressive, on indique entre parenthèses les anciens codes de cours toujours valides. Le code de cours équivalent en formation générale des jeunes est également indiqué dans ce tableau. Lorsqu’un DEP n’exige pas de préalables spécifiques en langue d’enseignement ou en mathématique, un (-) figure dans les cellules visées. Il est à noter que les préalables fonctionnels ne s’appliquent pas pour les programmes d’attestation de spécialisation professionnelle (ASP).

Préalables spécifiques

Langue d'enseignement		Langue seconde		Mathématique
Adultes	Jeunes	Adultes	Jeunes	Adultes	Jeunes
FRA-2101-4 ou (FRA-2032-2) et (FRA-2033-1)	132-208 ou (132-216)	-	-	MAT-4151-1 et MAT-4153-2 ou (MAT-4101-2) et (MAT-4102-1) et (MAT-4103-1)	063-414 ou 064-426 ou 065-426 ou (063-404) ou (064-406) ou (065-406)

Organismes scolaires offrant le programme

Région

Région :

Horaire :

Tous

Jour

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Particularité :